１ アメリカからやってきた小さな使節たち
明治末期になると、多くの日本人がアメリカへ移住しました。1920年（大正9）にはアメリカ全土で約12万人、カリフォルニア
州では人口の2％にあたる7万人の日系人が生活していました。しかしアメリカ国内では第一次世界大戦後、孤立主義が
復活し、また日露戦争後の日米関係の悪化などもあり、低賃金でもよく働く日本人移民への反感が強まっていきました。
1924年移民法では、各国からの移民受け入れ数に制限を設けましたが、このうち日本を含むアジア出身者は、全面的に
禁止となったのです。また特にカリフォルニア州では1913年に排日土地法が制定され、日系一世は土地所有ができなくな
っていました。
こうして日米関係が悪化する中、アメリカ人宣教師シドニー・ルイス・ギュリック博士（同志社大などで教えるなど二十数年
の在日経験があった親日家）は1927年（昭和2）、人形を通して日米の子どもたちの親善を図ろうと、全米に呼びかけました。
【問１】博士がこのアイデアを思いついた背景に、当時日本の子どもたちの間でよく歌われていた、ある童謡の存在
がありました。何という曲か、わかりますか。
（問１の答えへ）
博士は実業家として著名な渋沢栄一に協力を求め、渋沢もこれに賛同して秩父宮を親善大使とし、外務省や文部省とも
打ち合わせて、人形の受け入れ準備を進めました。
一方アメリカでは、この運動に対する批判もありました（実は日本国内の一部にもあった）が、子どもたちを含む多くの人々
が賛同して資金を提供し、結局12739体もの人形を揃えることができました。
【問２】そしてこの人形を贈る際に、アメリカ側はある特別な配慮を行いました。どのようなことだと思いますか。
（問２の答えへ）
２ 日本での歓迎
昭和2年3月3日、東京で人形の歓迎式典が行われ、文部大臣、外務大臣、駐日アメリカ大使、渋沢ら日米関係団体の代
表者、アメリカンスクールの子どもなど2000人が出席しました。
その後、人形たちは各都道府県に配られ、受け入れ先となった各地の小学校などでも、あらためて歓迎式が行われました。
当時、日本の子どもたちは一般にきわめて貧しい生活を送っていましたが、アメリカについては強くて大きく、また経済や文
化も進んだ国と教わっていたので、憧れの対象でした。そのアメリカから人形が贈られてきて、しかもその人形は、かわいら
しい洋服を着て、抱き起こすと「ママー」と声を出したので、すぐに人気者になったのです。
ある小学校では、校舎の玄関にひな壇をつくり、そこにアメリカから来た人形と日本人形を一緒に飾り、校長が「日本とアメ
リカが仲よくするための人形です」と紹介しました。
３ 日本人形の渡米
こうした状況をうけ、文部省は同じ年の秋に、お礼のため伝統的な日本人形をアメリカに贈ることを提案し、全国の子どもた
ちに呼びかけました。これに多くの子どもたちがこたえ、一人1銭（現在の約50円）を出し合い、全部で58体の人形を買って、
同じようにパスポートと手紙を添えて11月にアメリカへ贈りました。
【問３】この時贈った人形一体は、現在のお金にしていくらくらいだったと思いますか。
（問３の答えへ）
アメリカ各地でも、この日本人形の歓迎行事が行われ、各州に一体の割合で配られ、それぞれの公共施設に保管されました。
４ アメリカ人形たちの運命
それから14年後、ご存知のように太平洋戦争が始まりました。
【問４】戦争中、アメリカ人形たちはどのように扱われたと思いますか。
①敵国ではあったが、子どもたちの交流だから、ということでそのまま大事にされた。
②憎いアメリカから届いたもの、ということで燃やされたりして処分された。
（問４の答えへ）
５ それでも人形を守った人たちがいた